半个月补课花6万 教育部：严禁有偿补课（附举报电话）
教育部公布有偿补课举报电话 禁有偿补课 为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，近日，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”：严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。《规定》明确指出，对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。 教育部要求，各省级教育部门要按照《规定》要求，结合实际研究制定具体的实施方案和细化违规处理办法。建立健全领导责任制和工作机制，紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实有序开展有偿补课专项治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。要求各地开展专项督查，严格责任追究，将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导，对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。对课堂内容课外补、打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为进行重点查办，实行“零容忍”。要求各地教育部门迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长，严格教师管理，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。 教育部统一监督举报电话：010-66092315、66093315；举报邮箱：12391@moe.edu.cn。（驻教育部纪检组监察局） 违规补课火热，“半个月花6万” 记者近日在北京、长春、福州等多地调查发现，补课市场依旧火热，一些家长为了孩子升学，不惜重金报“VIP”“考前冲刺班”。 24日，记者在北京海淀区一家连锁培训机构咨询报名处看到，不到1小时内，有十多位家长前来咨询报名。一位孩子家长告诉记者，他的孩子参加的是“一对多”的班级，数学科目每学期两三千元左右。“培训学校里一半是专职教师，另一半是兼职教师，这些兼职教师来自一些北京知名学校。” 位于五道口附近的某培训学校负责人透露，目前培训机构最贵的是“一对一VIP”课程，“一些知名中学的在职教师也能找到，但是很贵，一小时1000元左右”。 北京海淀区某重点中学的学生家长吴明昊(化名)说：“孩子的一个同学，中考前半个月报了一个‘托管班’，每天就要花费4000元，说是进行‘考前集训’，算下来光考前半个月就得花掉6万元。学校和老师对这种现象也是持默许的态度。” 吴明昊坦言，自己在去年“咬咬牙”，给孩子一口气报了数理化三门“一对一”课程。“每节课打完折是330元，每星期补6节课就要花去2100元，请的都是公立学校的老师。一个月8400元的补课费用对于一般的家庭来说，哪里能吃得消啊。” “红头文件”下的“地下违规补课” 记者采访发现，多地教育部门近年来每年下发一份红头文件，要求公办学校教师不得在校外教育机构兼职、组织或参与有偿补课，并定期对外公布违规补课典型案例。然而，与前几年相比，来自家长和老师两方面的需求依旧旺盛，导致走入“地下”的违规补课难以禁绝。 福州郊县的一名小学老师徐雯(化名)说，她的一位同事前段时间暗示部分学生，自己在家开了补习班。“现在老师们每学年也都会签‘一岗双责’‘师风廉政建设’承诺书，承诺书上明文规定教师不许在校外有偿补课，有偿托管。实际操作中，如果只是小规模招收学生，不太张扬，一般也不会有人知道，更不会有人举报。要是有人来查，就说这几个孩子都是亲戚，业余时间给家里孩子补课很正常嘛。” 一些老师表示，为了规避教育部门的监管，现在有些公立学校的老师会跨区县兼职开班。此外，熟识的老师之间也会互相介绍自己班上的学生给对方的补习班，这样就不算是给自己班上的学生有偿补课，查到了一般也会从轻处理。 记者从多地教育部门获悉，针对教师违规补课目前的处理方式一般是退还补课所得，扣奖金，取消评优评先资格，通报批评直至调离岗位。 家长、业界：严打“课上不讲课后补”现象 长春家长任建国表示，真正应该集中精力管理的，是课上讲授不认真，不完成教学任务，课后再给学生“开小灶”收费的违反师风师德行为。 “年年下文年年有，违规补课屡禁不止，就是因为我们的评价机制还存在问题。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说，“如果这个根不改的话，下多少精力都不能彻底解决违规补课问题。” 储朝晖建议，要想彻底解决违规补课问题，就要不断推动学生评价体系的专业化，形成一个多元自主的评价体系，引入多个评价主体，多种标准，根据学生个性与优势给予相应的评价。 一些教育部门工作人员和学校老师还建议，在一些特殊时期，应该适当增加一些课程，比如初三和高三阶段，学校要免费开展一些辅导活动，并适当给教师以补贴，让学生和家长的需求能在校园里得到满足。 来源：新华网、中央纪委监察部网站客户端 {:6_286:}支持 有软用 屁用没有 没有用的照样补
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