早教的悲剧：娃娃1岁读古诗3岁不能言
现在很多8090后的孩子，因为父母对于孩子的教育方面很重视，怕孩子输在起跑线上，所以很重视早教，但是早教真的越早越好吗？小心1岁听古诗3岁不能言。http://photocdn.sohu.com/20150405/mp9469304_1428217345672_2.jpeg 案例：宝宝智力开发过度 1岁听古诗3岁不能言 临床中，章依文医师发现，不少父母热衷于在孩子很小的时候就开始实施各种各样的教育，认为越早开始学习，就能越大限度地开发孩子的智力和能力。 结果，她在门诊中就见到这样一位焦虑的爸妈：孩子不满1岁时家里就开始开发孩子的语言能力，比如念古诗、讲故事给孩子听。2岁时，爸妈开始对孩子讲英语， 希望培养孩子的“语感”。但如今，孩子3岁多了，连一句完整的话也说不清楚。 儿童早期智能开发到底该如何开发？ “儿童早期智能开发是指儿童具备某种能力之前的适当时期，给他们提供恰当的刺激以促进大脑的发育，加速儿童的先天潜能变成现实能力。如何掌握这个适当时期非常重要。”章依文解释，儿童语言发育是循序渐进的，比如新生儿语言表达就是哭;到了3个月，会发出“嗯，啊”的声音和微笑来表达;7-9个月会对外界有应答，会牙牙学语;1岁左右的才会应答简单指令;13-18个月时是孩子的词汇爆发期;19-24个月时才会出现短语;36个月时会使用句子、 提问、应答等多种表达方式。 在专家看来，当孩子还不能对整句语言完全理解时，就对着孩子念难以理解的古诗，讲有逻辑性的故事，甚至英文，这种所谓的早期开发都是无效的。相反，还会错过宝宝最佳的语言发育期。除语言外，孩子的视觉、听觉和行为发育都是循序渐进的，父母过早施加学习压力只会使孩子产生恐惧心理、抵制情绪，挫败孩子学习 的信心和兴趣。亲子交流最重要 别让孩子恋上“电子保姆” 在此期间，爸妈与孩子的交流互动也是十分重要的。如今很小的孩子玩iPad非常熟练，而且聚精会神，对周围的人和物完全不关心，孩子们看似很乖 很专心，章依文却对这种“电子保姆”现象很担心。在她看来，电子屏幕的“光污染”危害着孩子的视力，使孩子长期处于神经高度紧张的状态，另外，“电子保 姆”的超强吸引力取代了父母应该给予孩子的陪伴和沟通。“从宝宝出生到5岁，家庭给孩子的影响极大，包括语言交流、行为指导，爸妈应牢牢把握这一黄金时 期，提高与孩子沟通的能力和方法，而不应把孩子丢给"电子保姆"。” 来源：母婴知识精选 现在的中国人太喜欢拔苗助长了 路过 家庭教育，是一门高深的学问啊1
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