越溪乡中心幼儿园：以美共学 以研促教

独守寂寞

      为了提升教师的艺术修养和美术教学水平，促进美术活动高质量开展，4日20日，以“以美共学 以研促教”为主题的专题研讨活动在越溪乡中心幼儿园举行。
      上午，三位教师分别为大家展示了三则美益求美、精益求精的课例活动。
      茶院乡中心幼儿园顾瑶冰老师带大班孩子走进了青花瓷的世界。布置的展台情境让人仿佛身临其境，充分让孩子感知、欣赏青花瓷的花纹特点，以及独特的色调美和规律美，为后续创作青花瓷作品做了深厚的铺垫，促使幼儿萌发了对中国传统艺术的热爱之情。
      越溪乡中心幼儿园杨梦瑾老师带中班孩子共同描绘了春天的花田景色。她运用“保鲜袋”这种特殊的作画工具表现“虞美人”，在二次探索、操作中感知和表现花朵和花蕊不同的方向，幼儿一幅幅作品无不体现着春天特有的风景。
      胡陈乡中心幼儿园张迎君老师为孩子创设了“春暖花开”的教学情境，激发幼儿大胆尝试用剪纸的形式表现花朵，引发了幼儿对剪纸活动的积极兴趣。
      下午，三位执教老师结合课例内容和课堂反馈为在座的老师们分享了自己的说课内容和主要的设计意图。
      之后，来自东片的各个幼儿园研讨团队针对三节展示课内容运用思维导图的方式进行相关评课。来自力洋幼儿园的朱玮炜老师从作画材料的准备、感知欣赏的体验、评价的体现等方面对《虞美人》进行了《“袋”出繁花，“添”满春色》评课分享；长街幼儿园许月莹老师针对《美丽的青花瓷》作了《三美三获，促幼儿成长》的分享，从目标体现美、环节体验美、表现与创造美三方面进行了具体阐述，并提出了相关建议；前横幼儿园的陈雪雪老师针对《春天的小花篮》做了《指尖的智慧》的评课分享，从幼儿的经验准备和教师与幼儿的互动反馈进行了评价。

      最后，县中心幼儿园严珊珊老师作了题为《美的一百种表达——美术教学的有效性组织》的专题讲座。讲座从《指南》中的艺术领域教育建议入手，结合三个教学活动，剖析了如何重视幼儿在美术教育活动中的内在情感体验，如何创设让幼儿自主表达与表现的机会与条件，尊重幼儿自发的表现和创造，并给予孩子适当的指导，为东片的教师理清了美术教学活动的有效策略。
      通过研训活动，促使教师在聆听、思考、实践操作中提升在主题背景下美术活动课程实施能力，积累指导幼儿美术活动的经验。
      来源：宁海教育、越溪乡中心幼儿园

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