分配生制度的弊端
分配生制度，出发的本意是为了有的学校的学生，因为教育资源的不平等，让他们能以较低的分数读更好的学校。但是，如果自身能力达不到，去了更好的学校，反而是害了他们。一个班级45个人，10-20名的学生往往是最适合的，无论上课的进度还是难度。进度刚好适合，难题努力努力也够得上。去了好学校排末尾，上课跟不上，你就得自己学习了，老师是照顾不到每一个人的，反而不如去差一点的高中。同样，明明有实力，去了差的学校，永远前五名，一样要靠自学。因为上课太简单，节奏太慢，难题不够深入。所以有什么实力上什么学校，老师能更好的因材施教，学生能跟得上进度，努力够得上难度才好。如果努力都够不上难度，和不够深入都是对学生时间的浪费。小学初中教育资源集中城里怎么不说呢。每个人的天分都是差不多的，只是少数人占用头部资源。 这次加音美15分加城里人不少分数。教育不公是最大平等，何况我们是社会主义国家。 谁说读书天分都差不多的？现在还没改制前出的人才多 分配生有最低分数线的，这制度目前来说利大于弊，还是比较公平的。 基本英俊 发表于 2024-7-14 12:03
分配生有最低分数线的，这制度目前来说利大于弊，还是比较公平的。
听说以后取消最低分数线了，越改越差 楼主这样说的话，宁海就跃龙，潘中，风华，就够了，其余的学校都是多余的。都到这三个学校去读，这样就公平了，录取也可以从高到低录取了…… 楼主说的可能是乡下的学校，进了宁中后一直倒数，真实发生在身边的事。 236219685 发表于 2024-7-14 12:57
楼主说的可能是乡下的学校，进了宁中后一直倒数，真实发生在身边的事。
倒数不利于分配生高中的成长，就你看明白了。 236219685 发表于 2024-7-14 12:57
楼主说的可能是乡下的学校，进了宁中后一直倒数，真实发生在身边的事。
进了宁中知恩不是一辈子就有保证了。最终还是看高考。什么样的环境更有利于读书和成长？这才是需要思考的