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[家长交流] 批评孩子一句,表扬三五句才能补回

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发表于 2015-4-17 20:06:56 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自浙江
批评孩子一句,表扬三五句才能补回
心理学家骆宏博士说,对待孩子要“左看看,右看看”
20150417日钱江晚报

  本报讯 一天,正在上班的爸爸接到老师的电话,说孩子又在学校打架了。爸爸随即怒上心头,赶到学校后,不由分说地打了孩子一顿。
  小男孩也没有开口,也没有求助,看着爸爸不说话。
  近日,杭州上城区青少年活动中心举办了一场有关家庭教育的公益讲座,给家长做讲座的,是全国知名心理学专家、浙江省心理健康促进会副会长、心理学博士骆宏。他对家长说,批评孩子1句,要表扬孩子35句,才能安抚孩子的心灵。

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 楼主| 发表于 2015-4-17 20:07:06 | 显示全部楼层 | 来自浙江
  骆宏告诉家长,在得知孩子犯错之后,首先要冷静下来。在打孩子之前,听一听孩子的想法。尝试先问孩子这些问题:发生什么事情了?你感觉如何?你想要怎样?你觉得我该怎么做?今天你这样做有用吗?
  事实上,当天那个孩子是在制止一个损坏公物的小朋友。小朋友不听劝告,结果孩子就出手打了破坏公物的小朋友。
  骆宏博士认为,“打人的孩子不一定是坏孩子。一般来说,人们的大脑会借鉴过去的经验来做判断,用自己的最佳猜想去看待问题。”大人容易犯的错就是从坏的一面去看待孩子。
  骆宏博士,是国内公认的焦点解决技术及认知行为治疗领域专家,针对家庭教育问题,他专门研究出了一套“生命线”的理论。
  这条线是一条从左至右无限延伸的箭头,孩子处在生命线的中间。左边是成长中的进步与收获,右边是家长们理想中孩子的表现。小孩子的足迹从左往右,慢慢移动,慢慢成长。
  站在右边的家长,会不断地发现孩子的缺陷,感觉到自己的孩子没有理想中的好,总是有缺陷,总是有差距。
  透过这条生命线,骆博士发现,家长们看待孩子成长过程的角度是有问题的。总是站在理想的方向指导孩子,这样的后果就是让孩子觉得:我一无是处,浑身上下都是缺点。
  骆宏认为,正确的做法应该像过马路一样,左看看,右看看;正看看,负看看。既要看到孩子的缺点,又要看到孩子的进步。
  本报通讯员 常卓瑾 本报记者 梁建伟
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