每天幼儿园回来后，大家都会问什么题啊？

cxy20090521

{:soso__6409681559109228006_3:}我会问女儿：今天老师教什么类，还有就是在幼儿园乖不乖呀

雨中的回忆

第一个问题：你今天觉得开心吗?
第二个问题：你有想起妈妈吗？
第三个问题：今天幼儿园的事情能和妈妈说说吗。

早2009

这是网上的找的：

当您把孩子从幼儿园接回家时，问孩子的第一句话通常是什么呢？有人曾经做过调查，将中外父母的问话进行了对比：

　　在中国，父母把孩子从幼儿园接回家时说的第一句话通常是：

　　1、今天在幼儿园吃什么了？
　　2、你们今天学什么了？
　　3、有人欺负你吗？
　　4、今天老师布置作业了吗？

　　国外父母问孩子的那一句话通常是：

　　1、今天你快乐吗？
　　2、今天有什么有趣的事吗？
　　3、你有什么作品吗？
　　4、今天和大家玩得高兴吗？

　　不同的问话体现了不同的教育观念和方法。  

     中国的父母比较多地关注孩子的 生活情况和学习情况，而国外的父母则把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴交往上。前者的关心本来是无可厚非的，但是可能会让孩子自己对生活和学习过程有更多的关注，而忽视了情绪情感的变化、成功感的建立等。而后者的话，更容易让孩子有倾谈的欲望，有表达的意愿，会让孩子对自己的作为有所感触，并且会对今后的幼儿园生活产生向往。

　　专家指出，父母每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段，也是开发孩子智力的黄金时间，父母可以好好利用这一段时间，开发孩子的思维，给孩子的表达创造良好的机会。譬如：可以提一些这样的问题：

　　你今天最快乐的事是什么？为什么它是最快乐的事？
　　今天你和小朋友一起做了什么游戏？
　　你听见了/看见了哪些有趣的事？
　　你的好朋友是谁？他有什么优点？

　　像这样的问题，提问内容具体，孩子知道从何而答。如果父母每天一出园第一句话就问：“你今天吃什么了？”在孩子思维最兴奋的阶段，他不会理清思路，回答一天三餐是什么，可能只给您一个简单的回答，比如面条，因为面条是孩子最易记住的词汇。如果您想了解孩子每天吃了什么，您可以把孩子领到园里的食谱园地，按照食谱问一问孩子，孩子就会把思路理清，认真告诉您。这样您不仅能了解孩子饮食情况，还能大大增加孩子的讲述欲望。孩子讲述的多，就有助于父母了解孩子的学习情况、生活情况。这样的问话，还能激发孩子的语言表达能力。孩子在表达的过程中，有时还会附带上他自己的见解，这会让孩子的思维更加活跃。

　　父母在提问时，需要注意一点的是，提问时最好使用开放性的语言，多问几个“为什么”，而不要用“是不是”这类封闭性的语言。因为，封闭性的提问容易造成孩子思维的惰性，而问“为什么”，会让孩子通过自己的思考，表达自己的想法，有助于开阔孩子的思维，而孩子丰富的想象力也会得以发展。同时，这样的提问还能练就孩子寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领。……


　从幼儿园回来不该问宝宝的四句话！


第一句话： 老师喜欢你吗？

　　老师建议：锻炼孩子表达能力
　　很多家长都愿意利用接孩子离园的这段时间和孩子交流，这样既能了解孩子在园的情况，又增加了双方的沟通，更重要的是提高了孩子的表达能力。但家长应该多用启发式提问，与孩子进行更广泛的交流。
　　家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话，如：“你今天在幼儿园高兴吗？”“讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。”“今天你们班阳阳来了吗，他的感冒好了吗？”“你教妈妈折小纸船，好不好？”“你今天帮老师整理图书、收拾玩具了吗？”等。提问要具体，要找孩子感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长交流一天的在园生活。
　　回到家后，也可以再给孩子一次表现的机会，请孩子跟家里人讲一讲，孩子又会得到一次锻炼。渐渐地，孩子的表达能力将会得到显著提高。
　　榜样妈妈：你今天帮助别人了吗
　　杨女士的女儿依依，今年上小班。
　　“你今天在幼儿园有没有帮老师做事啊？”当依依的妈妈有一天这样问时，依依愣住了，好半天才回答了一句：“没有。”妈妈没有说什么。第二天，妈妈又一次这样问她，这回依依没有迟疑，直接回答：“没有。”第三天，当妈妈又把同样的问题提出来时，依依似乎早有准备：“帮了，我今天帮老师收玩具了。”妈妈表扬了她。
　　此后，依依特别喜欢在班上帮老师和其他小朋友做事，老师经常表扬她能干，依依也因此觉得特别开心，从帮助别人中得到了很多乐趣。

榜样妈妈：今天在幼儿园认识了几个小朋友啊？

    刚刚入园的那阵子，夏妈妈就经常问儿子“今天在幼儿园认识了几个小朋友啊？他们叫什么名字啊？”，使他很快就熟悉了班级的老师和小朋友。不过刚开始的时候，他不愿意和我们谈幼儿园的事情，特别排斥我问这方面的问题，后来慢慢就接受了。差不多一个多月的时间，他已经能主动地跟我聊幼儿园里发生的事了，我就会问他：“今天老师教你们唱什么儿歌啦？”或者“今天和小朋友玩什么游戏啦？”他就会唱“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园”等，还会告诉我今天玩了积木或者小汽车。妈妈们也可以利用这样的机会激发宝宝对幼儿园的兴趣，特别是对于不喜欢上幼儿园的宝宝来说，这样可以让他们越来越喜欢去幼儿园   。  




   

第二句话： 有人欺负你了吗？

      可能很多爸爸下班回家，闲来无事，看着在一旁玩的儿子，叫道，小子，过来给爸爸讲讲，幼儿园有人欺负你吗？什么叫欺负呢？是老师分餐时无意中少给了他一个面包，还是小朋友和他争了一件玩具，也许是不小心推倒了他？ 欺负这个词，一下子就将孩子与其他人放在了对立的位置上，孩子是什么心态呢？孩子说，没人欺负我，我和小朋友玩的很好。恭喜你，你有一个明理的孩子。孩子说，有，那个谁谁谁就碰了我了，还把我的胳膊弄疼了。 如果你是个明理的家长，你会说，哦，他大概是不小心的，他给你说对不起了吗？说了，嗯，他很有礼貌。没说？他大概是忘了，但是，我相信他不是故意的，下次，你提醒他道歉，但是，你应该原谅他，对吗？把这次不愉快忘了吧，原谅他人是一种美德。 问这个问题是不是没事找事？如果你也犯了糊涂，你说，啊，他干吗欺负你，你回击了吗？老师没来教训他吗？你的孩子学会的是什么？本来他大概已经忘记了这件事的，但是，他想起了，在你的提醒下。满满的，他学会的是心胸狭窄，是小肚鸡肠，是睚眦必报，是恶意揣测，

     所以，不要问。如果孩子真的受了委屈，他会告诉你的。也要信任老师，你问问老师，孩子发生什么不愉快的事情了吗？除非老师真的没有看见，（老师毕竟不是千手千眼，）否则，她一定告诉你发生了什么。

     第三句话，你在幼儿园吃饱了吗？

     你是认为孩子自己不知饥渴，还是觉得幼儿园不给孩子足够的食物呢？
从八点的早餐到十点钟的加餐，到午餐，再到下午的茶点，我担心的是，孩子是不是吃的多了！相信一个合格的幼儿园，是会提供丰富的食物给孩子的。
      

      第四句话， 你今天在幼儿园学了什么？
      如果你回到家中，你的家人问题，你今天在公司都干了什么？从早上九点到下午五点，这段时间的事情，你用一句话，能讲清楚吗？不要去挑战孩子的语言组织能力，不要给孩子压力。这么小的孩子，要清楚的回答这个问题，太难了！！

小舜子

我也是很没前途的问：学校饭吃过没？中午睡觉没？有没认识新朋友？学校教什么了？
然后经过2个月，有时候就问问有没吃饭，基本是啥都不问了，反正把他上学当很平常的一件事了。

小舜子

补充一下：我现在下班回家经常会问宝宝，学校回来有没有用泡泡洗手了？   呵呵，个人认为手还是要洗的，所以在培养宝宝学校回来洗手液先洗手。