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对于感觉神经性听力障碍的孩子：如轻度听力丧失， 就需要配戴一个小功率的助听声放大器， 一方面可以使声刺激促进早期听功能的发育， 另一方面还可促进言语和语言能力的发育；中度和重度听力丧失、 讲话口齿不清的孩子必须选配助听声放大器， 来帮助提高言语的辩别能力，从而改善交流能力；极重度听力丧失、 甚至完全丧失听力的孩子，即使使用合适的助听器， 也不能听清楚声音，如果是内耳耳蜗损伤， 应选择人工电子耳蜗植入，而传导性听力障碍的孩子， 可用各种听力重建术进行治疗。
给孩子戴上了助听器、 植入了电子耳蜗及重建手术并不就大功告成了， 孩子要逐步回复到正常状态还需要一个长期的康复指导和训练过程。 听功能训练包括听觉察觉、听觉注意、听觉定位、听觉识别、 听觉记忆、听觉选择、听觉反馈等内容， 通常由康复科医生指导进行。 语言康复最好在康复中心进行系统训练，循序渐进，从音素到短句， 再到对话。当然，语言康复训练是一个比较长的过程， 需要反反复复地训练，因而也需要父母有耐心。 语言康复训练也是一个比较枯燥的过程，需要想方设法， 激发聋儿的语言兴趣。 复旦大学附属儿科医院已建立起一支以耳鼻喉科医师、听力学家、 言语-语言康复治疗师组成的队伍， 从新生儿的听力筛选的早期发现和婴幼儿不会讲话的听力障碍确诊， 到早期干预及听力康复训练
以上资料希望能帮到你。建议尽快去上海或北京大医院治疗，会影响到语言功能的。要尽快。
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楼主: 不正经的男人
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狗仔卡
发表于 2012-8-16 09:29:21
显身卡
