想像力就像肌肉,不运动就会萎缩。比如,孩子看电视只是在汲取他人的想像和构思,这种行为是被动的。而大声朗渎和去户外散步,这些很平常的活动,要比看电视更能锻炼孩子的思维能力和创造性。   提问有助于孩子表达自己的思想和刨意。给孩子讲故事,并让他续上结尾,也能激发孩子的想像力。   2岁孩子喜欢探究物品的新用途,家长可以找一些无毒的颜料、书签、黏土和面团让孩子把玩。孩子使用的道具衣帽要容易穿脱,防止孩子卡住引起窒息。乐器应选择小巧和无法分拆、无锐角的。   在条件许可的情况下,允许孩子有自己的想法。比如,可以问他喝水是用绿色的还是蓝色的杯子,是穿条纹裤还是格子裤。对孩子而言,这是自主的开始。   在孩子着迷于一些富有创造性的游戏时,父母最好对家里的凌乱泰然处之,千万别说“太乱了”或者“东西怎么可以那样放”之类的话。   父母和孩子一起玩创造性游戏,可以扩大孩子的词汇量和培养孩子思维的灵活性。如果孩子有兴趣,父母不妨坐下来和孩子—起用手指涂鸦或穿上各式服装,做做小品。   想让—个2岁孩子画—座像模像样的房子或讲—个完整的故事是不现实的,但孩子有丰富的想像力,他的无结尾的故事可能非同寻常,他的画可能色彩大胆,线条粗犷。不要强求孩子的作品逼真,要对孩子的任何作品都予以肯定,还可在冰箱或书桌上展出孩子的“大作”。   如果孩子没兴趣,千万别逼迫他去学什么,否则孩子很快会兴味索然的。
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