本帖最后由 山外面的人 于 2013-10-13 09:44 编辑
《弟子规》的糟粕是什么? 关于如何对待《弟子规》的核心思想,凡是接触过的人基本都知道要“取其精华,去其糟粕”。关于精华说得太多,赞美的太多,糟粕早就忘爪哇国了,如此,现代文明比古文明的进步体现在哪里?莫非我们在反思“五四运动”? 我必须要说一说《弟子规》的“糟粕”是什么。《弟子规》核心是“孝”,皇帝治国是要以“孝”治国就是这种核心思想的体现。皇帝为什么要以孝治天下呢?因为这是“礼”,没有“礼”是会乱的,这是一种自上而下绝对权威统治的“礼”,具体来说就是“君为臣纲,父为子纲,夫为妇纲”。我们好不容易才把祸害了国人千年的这种“礼”推翻,今天,我们又迫不及待要去复辟! 《弟子规》在教孩子如何服从父母,如何服从师长,就是没有明说如何服从领导。这对推行民主建设是非常不利的。什么是民主?看看斯诺写的《毛泽东的少年时代》吧,毛泽东为了争取民主付出了多么艰辛的努力。看看《毛泽东选集》吧,我们能找到更多的答案。民主思想是要靠从小培养的,民主就是首先承认一个人作为个体的神圣不可侵犯,与他人的平等,尊重父母与师长是必要的,但父母与师长也有很多错的想法与行动,迷信权威会让社会失去前进的动力。人与人沟通也是平等的沟通,未成年人就应该开始建立这种思想,等到成人就难以建立这种思想了!民主是成年后参与决策,承担决策的后果,不是别人决策后,实施的好处别人享受,实施的坏处来共同承担;服从领导有限制的权力,更难得的是懂得监督领导权力的责任! 《弟子规》宣扬的是封建时代的一种礼数,这种礼必须要改良,尊重父母是要的,孝顺父母也是要的,但是迷信父母的权威是错的,为了孝顺父母不懂人与人的平等也是错的。由尊敬父母延展的尊重师长、领导可以依此类推。这是《弟子规》最大的糟粕,是最应该讲清楚,最具核心价值的理念。
-----引用自宋艺文的博客
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