浙江高考招生制度综合改革试点方案解读

守望纯真

       问：高校什么时候公布招生要求？

　　答：高校应在招生２年前向社会公布分专业（类）的招生选考科目范围，科目数至多不超过３门。而对考生综合素质评价情况等要求，高校可在当年招生章程中予以明确。

　　问：考生的选考科目需要全部符合高校要求吗？为什么？

　　答：考生的３门选考科目中，只需１门符合报考高校选考科目要求，即可报考该校相关专业（类）。

　　这样做，对考生来说，可以增加选择专业和学校的覆盖面，有助于扩大考生选择权。对高校来说，既保证了专业培养的必需，又可使符合该专业的生源相对充足，有利于招生选拔。

　　问：高校无选考科目要求时考生怎样报考？

　　答：高校没有确定选考科目范围，那就表示考生在报考该专业（类）时无科目限制，均可报考。

　　但考生要注意：由于你的总分是由必考科目和选考科目构成的，所以你仍需参加选考科目考试，以获得相关成绩。

　　问：怎样填报志愿？

　　答：在统一高考招生、单独考试招生中，考生按“专业＋学校”填报志愿。考生在选报“专业＋学校”志愿时，自己的选考科目与高校要求的选考科目至少需有１门一致方可报考。其中“专业（类）”志愿，既可以报考同一个高校中的不同专业（类），也可以是不同高校的同一专业（类），还可以是不同高校不同专业（类）。

　　在高职提前招生中，考生可以报考多所高校，一档多投；同时被多所高校拟录取的，由考生选择确认其中１所录取高校。

　　在三位一体招生中，考生可根据自己的统一高考、高中学考和综合素质评价等“三位”综合情况，有针对性地自主选择填报相关高校志愿。

　　问：中学综合素质评价在高校选拔中起什么作用？

　　答：开展学生综合素质评价是普通高中课程改革的重要内容。试点方案重视与高中课程改革相衔接，把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将具体使用权交给高校。

　　在三位一体招生中，作为报考条件和初次遴选的主要依据之一，高校可以从学生综合素质评价等级、特长表现情况、选修课程情况、社会实践情况等多方面提出要求，或纳入综合成绩；在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容；在统一高考招生中，高校可事先对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。

　　问：什么是三位一体招生？综合成绩怎样计算？

　　答：三位一体招生将统一高考、高中学考和综合素质评价三者结合对考生进行综合评价，择优录取。

　　方法是，由高校依有关要求确定统一高考、高中学考和综合素质评价三部分成绩在考生综合成绩中的各自权重，以及高校综合素质测试的内容、标准及方法，并具体组织实施综合素质测试。考生自主选择报考高校，经初次遴选通过后参加高校的综合素质测试。高校根据事先公布的章程，按综合成绩，择优录取。其中，高校综合素质测试注重对学生中学综合素质评价内容，以及与进入高校专业学习发展相对应的专业性向、专业素养、专业潜质的考核。

　　三位一体招生综合成绩是由统一高考、高中学考、综合素质评价成绩按比例合成。具体合成比例，由高校根据学校和专业培养目标确定，报省教育考试院备案后在本校招生章程中向考生及社会公布。其中，统一高考成绩占比原则上不低于综合成绩的５０％。

　　问：普通高中毕业生可以报考单独考试招生吗？

　　答：不可以。与其他三种考试招生模式不同的是，单独考试招生是为适应中职教学特点和中职学生成长需要专门设计的，实行单独命题、单独考试、单列计划、单独录取，只有中职学校（含中专学校、职业高中、技工学校等）毕业生可报考单独考试招生。

　　问：哪些考生需要参加职业技能考试？怎样报考？

　　答：考生若报考单独考试等有职业技能考试要求的高校，以及报考有职业技能要求的高职提前招生、三位一体招生的高校，需按要求参加职业技能考试。

　　我省统一组织职业技能考试，每年１次。职业技能考试共分１７个大类，考生可以自主选报１－２个类别；各类别考试分理论知识和技能操作两部分，职业素养基本要求体现在其中，成绩满分３００分；同一大类考生可参加２次考试，成绩２年有效。

　　问：高中学考怎样安排？

　　答：高中学考调整到每年４月和１０月安排考试。首次考试在２０１５年１０月进行，具体考试时间和科目另行公布。

　　这样调整，有利于学生有更充足的时间用于课程学习；有利于避免学校过于偏科教学和学生过于偏科学习现象的发生。

　　问：往届生、社会人员及异地生怎样报考？

　　答：往届生、社会人员以及外省籍在我省异地高考考生，如参加２０１７年及以后的高考招生录取，需按我省高考招生改革试点方案和高中学考实施办法参加各项考试。

　　问：高考改革对高中段教育有哪些影响？

　　答：正面影响，会积极促进基础教育课程改革。会促进高中段教育更加注重个性化。每个学生选考科目不一样，要求学校从课程安排到课程教学，必须更加重视学生学习的个性，更多地实施因人施教。

　　负面影响，会增加学校组课组班的难度，个别学校可能还会出现唯考试安排学科、安排课程。这点必须避免，也可以避免。可以通过合理安排高中学业水平考试时间来防止，还可以通过教育行政管理来解决相关问题。

守望纯真

                                 浙江高考改革:不再分文理科 外语和选考均可考两次




     【解说】9月19日，在浙江杭州举行的浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点新闻发布会上，浙江省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平公布浙江省高考改革方案：浙江高考不再分文理，考试科目为语文、数学和外语，加上高中学考科目中自主选择的3门，外语及选考科目每年安排2次考试。

乡村往事

                              浙江高考改革方案公布 将从今年入学的高一新生开始实施　

                                                               2017年全面实行

       为社会广泛关注的浙江省高考招生制度综合改革试点方案，终于昨日上午正式向社会公布。试点改革将从2014年秋季入学的高中新生开始，至2017年全面实施。

       作为改革的一个重点，我省将加快建立多类型、多元化考试招生制度。按试点方案，我省的新高考将主要有四大招生考试模式：统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生。

       新高考带来六大变化

       1、考试不分文理科，录取不分批次

       2、半数科目可选考，多数科目可考两次

       3、学生学校双向选择权扩大

       4、评价从单一走向综合

       5、考生可被多所高校拟录取

       6、“三位一体”可安排在高考后

       新高考带来了六大主要变化：考试不再分文理科，半数科目可选考，多数科目可考两次；学生学校双向选择权扩大；评价从单一走向综合；高职提前招生考生可被多所高校拟录取；“三位一体”可安排在高考后。

　    不分文理，除语数其他科目可考两次

　　2014年高中新生开始,2017年全面实行

　　为社会广泛关注的浙江省高考招生制度综合改革试点方案，昨日上午正式向社会公布。试点改革将从２０１４年秋季入学的高中新生开始，至２０１７年全面实施。新高考试点方案会给高一新生带来哪些影响？会给高校的招生带来哪些转变？到时究竟怎么考试？怎么录取？本报将对此进行详细解读。

　　作为改革的一个重点，我省将加快建立多类型、多元化考试招生制度。按试点方案，我省的新高考将主要有四大招生考试模式：统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生。

　　统一高考招生

　　实行统一高考和高中学业水平考试（以下简称高中学考）相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。

　　１、科目与分值

　　必考科目：语文、数学、外语３门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

　　选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等７门设有加试题的高中学考科目中，选择３门作为高考选考科目。

　　语文、数学、外语每门满分１５０分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分１００分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为３分，起点赋分４０分。考生总成绩满分７５０分。

　　语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩两年有效。

　　２．考试

　　依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。

　　语文、数学考试于每年６月进行。外语每年安排两次考试，１次在６月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；１次在１０月与选考科目同期进行。选考科目每年安排两次考试，分别在４月和１０月进行。外语和选考科目考生每科可报考２次，选用其中１次成绩。

　　３．录取

　　高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过３门，并在招生２年前向社会公布；考生选考科目只需１门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。

　　高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。

　　考生志愿由“专业＋学校”组成。

　　录取不分批次，实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。

　　高职提前招生

　　实行考生自主报考。普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。

　　高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。

　　考生可报考多所高校，并可同时被多所高校拟录取，考生选择确认１所录取高校。已被录取的考生不再参加其他考试招生。

　　单独考试招生

　　高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择优录取。探索把试点范围有计划扩大到普通高校应用型本科专业。

　　１．科目与分值

　　文化考试科目：语文、数学两门，单独命题、单独考试。拟报考有外语要求的学校、专业的考生，可选择参加全国英语等级考试一级（ＰＥＴＳ—１）考试。

　　职业技能考试：分１７个大类，全省统一组织，分点实施。学生可自主选报１个至２个类别。考试每年组织１次。同类考试允许学生至多参加２次。成绩２年有效。

　　语文、数学每门满分１５０分，职业技能满分３００分，均以原始分记入考生总成绩。外语不记入总成绩。总成绩满分６００分。

　　２．录取

　　高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可提出外语成绩以及其他要求，并在招生章程中公布。

　　考生志愿由“专业＋学校”组成。

　　录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。

　　“三位一体”招生

　　高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。

　　高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的５０％。

　　考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。

高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。

     （来源：宁波日报 记者 陈敏 通讯员 鲍夏超）

守望纯真

                                                      专家解答高考改革疑问 不会增加孩子负担

       9月19日，浙江高考改革试点方案公布，上个周末，不少学生和家长都在研究其细节，也有人有不少疑问，比如“等级赋分”是怎么回事？每个等级比例如何划定？新高考对高复生有何影响？如何避免高中学校因为师资不足，代学生选择选考科目，而不是让学生自由选择？

　　昨天，省教育考试院党委书记、副院长孙恒，省教研室主任缪水娟，省教育考试院科宣处处长鲍夏超，就试点方案有关内容回答网友提问。

　　“等级赋分”

　　能否举个例子

　　问：我想问下“等级赋分”，对于这个新名词不太明白，能举个例子来说明一下吗？

　　孙恒：每门选考科目等级赋分满分100分，扣除高中学考(高中学业水平考试)合格赋分40分，尚余60分，3分一个等级，60÷3＝20，算上起点赋分共分21个等级。另，学考成绩不合格不赋分。

　　问：想请问专家，以后不分批次了，会通过什么方式来保证录取工作的有序进行？

　　鲍夏超：改革后，统一高考招生录取不分批次，考生按照“专业+学校”填报志愿，实行专业平行投档。为使投档录取有序进行，刚开始一些年份将按考生成绩从高分到低分，分段进行录取；今后待条件成熟时，再考虑不分分数段进行。

　　高复生压力

　　会变大吗

　　问：想替正在读高二的表妹咨询下，如果高考发挥失常，但又想考好学校，可能会选择高复。请问改革后，高复生的鸭梨(压力)会变大吗？

　　孙恒：对报考2017年(新高考实施第一年)的往届生有一定影响。如果他没有参加选考科目考试，他就要再选考。但对原报考第一批次往届生，学习内容总量基本持平。对原报考第二批次、第三批次往届生，选考科目内容将有所增加，需修限定性选修模块。总体看，往届生参加高复压力会增加，但经努力可以克服。

　　孩子考试负担

　　会增加吗

　　问：亲戚小孩将参加这次改革后的首届高考，改革后，孩子的选择虽然多了，但考试负担是不是也会相应增加？

　　孙恒：改革后减轻考生负担，主要是通过增加考生对考试招生的选择性和机会来实现的。选择增加了，学生来自于考试的心理压力就会减轻，考试压力随之减轻，进而课业压力也会减轻。同时选考科目考试分散在学习过程中进行，这便于学生合理安排学习和考试，相应压力也会减轻。

　　问：高中学业水平考试，会不会增加难度？

　　缪水娟：不会。学业水平考试目前有11门：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术，均有2次考试机会，考试内容为必修模块，学考合格率一般都在95%以上。外语一考两用，既用于学考，又用于高考，由教育部考试中心统一命题。

　　问：高中学业水平考试以后怎么安排？

　　鲍夏超：我省高中学业水平考试实施办法正在征求意见，很快就会向社会公布。10月中旬大家就会知道具体安排。

　　招生公平

　　选择多了会有影响吗

　　问：我看到，这次高考改革提到学生和高校双向选择权都扩大了，选择多了，会影响招生的公平性吗？

　　孙恒：公平是高考招生制度改革的底线，是人民群众最关注的问题。这次深化高考招生制度改革，针对增加学生的选择权和学校的选择权，我们在坚持已有相关制度的基础上，从政策设计层面进一步充实和完善了相关的公平公正措施：

　　一是把高中学业水平考试上升到国家级考试，按照高考的要求进行组织管理；二是高校提出高考招生要求，要提前向社会公布；三是认真落实国务院大幅减少、严格控制考试加分项目的要求；四是切实落实考生的选择权，确保机会平等；五是选考科目按事先公布的比例确定等级，再按等级赋分，使不同科目考试，或考试科目相同但时间不同的成绩具有可比性；六是我们还要进一步完善高中学生的综合素质评价内容和要求。

　　取消艺体加分

　　明年就实行吗

　　问：高校招收特长生，是不是在取消高考艺术体育加分范围之内？2015年加分是取消还是不变？

　　鲍夏超：艺体(特长生)招生与体育艺术特长生加分是两个不同的事情。改革后艺体招生仍会继续。至于2015年起，取消体育、艺术特长生加分，教育部将于年底出台政策意见。届时，我省将按照国家规定，借鉴近年来我省规范高考加分项目的成功经验，制定相应办法。另，我省高考一直没有艺术加分项目。
   

稿源：浙江在线

乡村往事

                                           高中学业水平考试实施办法很快公布难度不会增加

                                                                            浙江省教育厅微博解答网友疑问

        浙江高考招生改革

        记者 姜晓蓉

        昨晚，浙江省教育考试院党委书记、副院长孙恒，省教研室主任缪水娟，省教育考试院科宣处处长鲍夏超，做客浙江省教育厅官方微博“教育之江”，就浙江高考招生改革为大家答疑。

        改革后，高复生的压力会变大吗？

       @杭州下雨了呢你知道吗：我是宁波的，想替正在读高二的表妹咨询下，如果高考发挥失常，又想考好学校，可能会选择高复。想问下改革后，高复生的压力会变大吗？

        孙恒：对报考2017年高考的往届生有一定影响。如果他没有参加选考科目考试，他就要再选考。但对原报考第一批次往届生，学习内容总量基本持平。对原报考第二批次、第三批次往届生，选考科目内容将有所增加，需修限定性选修模块。总体看，往届生参加高复压力会增加，但经努力可以克服。

      如何保证高中学校合理排课？

       @物理帝师：1.请问新高考方案实行后，对未来的高中教学安排是否会出现这样的现象：高一完成政史地的学考任务，高二完成理化生和技术的学考任务，然后高三的教学只有语数外三门课？2.如何确保高中学生自由选择考试科目，而不是代为选择，或者不得不选择某些组合？（比如学校只开设理化生、政史地这样组合的班）

       缪水娟：这个问题网友们比较关注。我省从2012年全面深化普通高中课程改革，选课走班在普通高中已渐成常态，学生已有选课走班经历，学校已有选课走班相关的教学管理经验。同时，学校基本已建立学生生涯规划发展指导制度，指导学生制定学业规划。为适应高考招生改革需要，相应的学校课程设置、教学安排指导也已开始。昨天，省教育厅已下发适当调整普通高中学科教学指导意见和统筹安排普通高中课程教学的指导意见，明确了高中学校必考、选考的教学内容，对学校科学合理安排课程提出了要求。将进一步深化课程改革，积极探索推进选课走班，推广分层教育，向改革要教学时间、教学空间。加强督导，规范课程设置和教学安排，做到不盲目增课时赶进度，不增加每周课堂教学时间，不挤压选修课程课时，不代替学生决定选考科目。切实保证学校教学井然有序。

        2015年体育艺术特长生招生是取消还是不变？

       @可爱多：请问，53所高校招收艺术特长生，是不是在取消体育艺术特长生范围内？2015年招生是取消还是不变？家长很着急，盼回复。

       鲍夏超：艺体招生与体育艺术特长生加分是两个不同的事情。改革后艺体招生仍会继续。至于2015年起，取消体育、艺术特长生加分，教育部将于年底出台政策意见。届时，我省将按照国家规定，借鉴近年来我省规范高考加分项目的成功经验，制定相应办法。另，我省高考一直没有艺术加分项目。

       起点赋分如何解读？

        “小小的小马”：统一高考招生总成绩满分为750分，其中语、数、外每门满分150分，是按高考得分算进高考成绩。选考科目按等级给分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为给分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点给分40分。这个怎么解读？要分成20个等级吗？学考通过了就开始算分？求解答。

        孙恒:每门选考科目等级赋分满分100分，扣除高中学考合格赋分40分，尚余60分，3分一个等级，60÷3＝20，算上起点赋分共分21个等级。另学考成绩不合格不赋分。

  

乡村往事

        选择多了，负担是不是相应增加？

       @商大鲍伟： 我亲戚小孩将参加这次改革后的首届高考，帮他了解下，改革后，孩子的选择虽然多了，但考试负担是不是也会相应增加？

      孙恒：改革后减轻考生负担，主要是通过增加考生对考试招生的选择性和机会来实现的。选择增加了，学生来自于考试的心理压力就会减轻，考试压力随之减轻，进而课业压力也会减轻。同时选考科目考试分散在学习过程中进行，这便于学生合理安排学习和考试，相应压力也会减轻。

       录取不分批次怎么录？

       @水临波：想请问专家，以后不分批次了，会通过什么方式来保证录取工作的有序进行？

      鲍夏超：改革后，统一高考招生录取不分批次，考生按照“专业+学校”填报志愿，实行专业平行投档。为使投档录取有序进行，刚开始一些年份将按考生成绩从高分到低分，分段进行；今后待条件成熟时，再考虑不分分数段进行。

      选择多了会影响招生的公平性吗？

       @王叟叟：专家您好，我看到这次高考改革提到学生和高校双向选择权都扩大了，选择多了会影响招生的公平性吗？

      孙恒：公平，是高考招生制度改革的底线，是人民群众最关注的问题。这次深化高考招生制度改革，针对增加学生的选择权和学校的选择权，我们在坚持已有相关制度的基础上，从政策设计层面进一步充实和完善了相关的公平公正措施。一是把高中学业水平考试上升到国家级考试，按照高考的要求进行组织管理。二是高校提出高考招生要求，要提前向社会公布。三是认真落实国务院大幅减少、严格控制考试加分项目的要求。四是切实落实考生的选择权，确保机会平等。五是选考科目按事先公布的比例确定等级，再按等级赋分，使不同科目考试，或考试科目相同但时间不同的成绩具有可比性。六是我们还要进一步完善高中学生的综合素质评价内容和要求。

       高中学业水平考试会不会增加难度？

        @MrFashion：高中学业水平考试会不会增加难度？

       缪水娟：不会。学业水平考试有11门，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术，均有2次考试机会，考试内容为必修模块，学考合格率一般都在95%以上。外语一考两用，既用于学考，又用于高考，由教育部考试中心统一命题。

       会不会有高校招不到学生？

       @嘟嘟的夏天：我是一名高校教师，我研读改革方案后，有点担心，即方案实施后会不会有高校招不到学生？

      孙恒：统一高考招生、单独考试招生，均实行“专业+学校”填报志愿，这对高校专业建设提出了挑战。

      高职提前招生，考生可报考多所高校，并可同时被多所高校拟录取，考生自主确认选择1所高校，这会增加学校招生生源的不确定性。

      允许高校提前向考生提出选考科目等要求，这对高校的专业建设和招生工作提出了新的要求。

      统一高考招生，录取不分批次，对许多高校尤其是原来稳居一批招生的高校提出了挑战。

      应对措施：一是高校要着力提升办学水平，尤其是专业水平，以增强竞争力和吸引力。二是高校要着力改进提高招生工作水平，增强预测性和组织录取工作能力。

       高中学业水平考试是如何安排的？

        @小调雨呀：我弟弟今年高一，我想知道高中学业水平考试是如何安排的？

      鲍夏超:我省高中学业水平考试实施办法正在征求意见，很快就会向社会公布。10月中旬大家就会知道具体安排。

      高校分专业的选考科目范围什么时候公布？

       @amber需要看见自己：我想问一下，高校分专业的选考科目范围什么时候公布？

      鲍夏超:高校分专业的选考科目范围要求在高一年级的第二个学期开学之前公布。

乡村往事

        高校提前录取以后还有吗？

        @笑无灿：以前有高校提前录取，改革后还有没有？

      鲍夏超:统一高考招生中，军事、公安和航海类等高校有特殊招生条件要求，国家有规定，改革后还会继续安排在提前录取。

       与高校对应科目多少，影响录取吗？

      @嗜肉如命滴菇凉：如果我是1门与高校要求科目对应，我同学是3门都对应，总分怎么算？我同学是不是有加分？

       孙恒:对应门数多少不影响考生的总分计算，都是按语数外和3门选考科目成绩相加。但在考生同分的情况下，高校可能会优先录取对应科目多的考生。具体规则高校会事先在招生章程中公布。

        选考科目之间，划分等级的比例一样吗？

       网友：选考科目之间，划分等级的比例是不是一样的。如物理课10％是A等，生物课是否也是10％是A等？

       鲍夏超:各科目的比例是相同的，各等级比例按考试成绩分布规律呈中间大两头小分布。

      来源：都市快报

  

乡村往事

                                                   如何为高一新生设计课程表
                                                       新高考方案发布一周，我市普高迎全新课题　　　　　　

       这些天，宁波普高学校的老师们，正在为排一张高一学生今起三年的“课程表”而掀起头脑风暴。　　
       浙江高考改革试点方案发布已近一周，记者昨日采访获悉，各普高学校都在忙着开宣讲会、家长会、研讨会，寻找合理、科学的教学改革方案。不过，多名校长表示，这学期基本上不会有大的变化，现阶段主要还是研究制定方案。　　
       谈压力　　
       要给高一学生合理设计三年的课程表　　
      “要实行新高考了，学校该怎么排课？我也想找个人问问啊。”新高考方案上周发布后，城区一名普高校长就陷入苦恼中。　　
       实际上，很多校长都在寻找这个答案。本周一，浙江省教育考试院到宁波举办新高考宣讲活动，台下的上百名校长、副校长，在提问互动环节一个个都成了好问的学生。“现在的高一学生三年的高中课程如何设计才合理？化学课开在高几比较好？”一名校长向省教育厅专家发问。　　
       城区一名普高校长告诉记者，新高考方案公布后，压力首先抛给了高中学校。　　
       有校长表示，随着改革的推进，不仅牵涉课程计划，学校还可能遇到师资、教学管理等种种困难。　　
      “适应新高考，走班势在必行。这对高中老师是个全新课题，原来的模式、教研教学都被打破，这种变化非常巨大。”效实中学副校长黄荣生说。　　李惠利中学校长毛建平说，走班教学后，可能遇到其他的难点，比如教学资源问题。“原来４０人一班，走班后可能会出现１０多个学生的小班，班级数量肯定比现在多，这样就会师资、教室够不够都是个问题。”　　
       谈进度　　
       仍属框架上的规划，这学期基本没变化　　
       据悉，浙江省教育厅目前已经下发通知，对《浙江省普通高中学科教学指导意见（２０１２版）》做适当调整，２０１４版学科指导意见的文件将于国庆后发布，从２０１４年秋季入学的高一学生开始实施。另外，我省高中学业水平考试实施办法正在征求意见，很快就会向社会公布。　　
      有校长表示，现在也在等待这两个文件的发布，届时相关政策将更加明朗，对学校开课、学生选择考试等等有着指导作用。　　
      多名普高校长表示，这学期学校基本上不会有大的变化，学校也需要慢慢地消化新高考方案。现在主要还是处在研究制定方案的准备阶段，到下学期政策更明朗些后，应该有实际调整。　　
      “我们一直都在思考，不是现在才想，因为上半年就知道了新高考的大致内容。”宁波三中校长王晓明说，现在明确要在两方面着手准备：一是课程上做规划；二是学生生涯规划。不过，现在只是框架上大致可以做些安排，让各个学科先做初步规划，学校再做整体规划。　　
       谈影响　　
        不与高考挂钩，选修课或受影响　　
       ２０１２年我省普高实行新一轮新课改，每学期选修课程课时比例不少于总课时的２０％。此后，很多学校开设了几十甚至上百门课程供学生选择，一时成为热门话题。　　
      有校长表示，虽然选修课的精神对新高考是可以用的，但是具体的内容没有直接挂钩，仅有综合素质测试评价有影响。效实中学一名副校长说，总体看学生对选修课的学习热情不是很高，现在与高考不直接相关后，对选修课的推进影响很大。　　宁波三中校长王晓明认为，选修课符合大趋势，要退回去是不可能的。“我建议选修课不一定推得这么广，可以开设些相对成熟又与学科紧密相连，能体现学校特色的选修课。”   
       来源：宁波晚报 记者 成良田

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