秋景花园播报，

快嘴评天下1

症结一：僵化落后的教育体制难以适应日新月异的时代
在我国计划经济体制下产生或发展起来的大学，长就的基因很难改变。试想现今国内的大学有哪所还有上世纪五、四时代的大学风气呢？好的学习氛围本身就是一种最好的教育。如今的大学里：学术腐败、享乐主义、物质崇拜、爱情至上等风气风行，选择学习甚至成了“自惭形秽者”（这里指相貌平平或家境一般者）的一种解脱。这不能不说是我们民族的悲哀。当老师、教授、学生都把目光锁定为物质和财富的时候，中国的大学培养不出来世界一流的人才也是情理之中的事情了。社会风气的整体滑坡难免会冲击校园，而校园又承载着国家的希望和未来，这也注定受伤最重、最深。我国虽然也尝试着进行教育改革，但多属于走形式、摆过场或换汤不换药的方式收效甚微已成必然。同时全国各大专院校快速盲目的扩招扩建也产生了诸多负面影响,扩招就意味着降低门槛,良莠不齐的生源一下涌入校园，对校园的承载能力无疑是巨大的挑战，校园的软硬环境无法满足招生的需求，势必造成一定的混乱，各大学原有良好的校园文化和学习风气受到冲击，逐渐丧失了原有的感染力。试想毕业的学生虽然多了，但是真正合格的毕业生少了，毕业的学生既不具备适应社会的生存能力，又不具备适应社会的心理准备，这样高不成低不就的毕业生无疑成为社会和家庭的负担。我国的教育过度重视应试教育，而忽略个性、兴趣、潜能、人格的塑造和培养又如何能培养出世界一流的人才呢？即便具备了人才的素质，人格塑造的缺失也会成为培养一流人才的短板。由以上可见：想摸索出一条适合我国的教育改革之路还有很长的路要走。

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症结二：良好的社会环境是培养世界一流人才的土壤
良好的社会环境是一个很大的概念，不同的人会有不同的理解。笔者认为良好的社会环境特点首先是公平和正义，普世价值的彰显，社会的和谐、人与人之间的温暖与关爱、法制的廉明…
…这近似于中国古人所期盼的理想大同社会，或者是共产主义社会，似乎离我们所处的这个时代还很遥远，但生活在一个道德失语、舆论让位的社会环境下又如何能培养出世界一流人才呢？当一个社会呼吁公平和正义的时候，也不正意味着它们的缺失么？人们对挑战道德底线的事件司空见惯，对公权力的寻租只剩下嫉妒和贪婪，普世价值又如何能够彰显呢？没有适宜的环境和土壤就长不出丰硕的花朵，这是一个很浅显的自然规律，我想在人才培养方面也同样适用。不但是国家，包括每个公民、每个家庭、每个团体在创造物质文明时，应更注重精神文明创造、建设和维护，只有我们创造了良好的社会环境，才为我们培养世界一流人才提供了可能。

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症结三：信仰缺失后时代的困惑
中国人普遍缺乏信仰为世人所公认，信仰的缺失会助长丑恶现象的滋生，过度追求物质的社会会助长人情的淡漠。信仰和迷信的最大区别是有世俗功利目的的信仰就是迷信，反之就是信仰。信仰对于一个民族而言会大大增强一个民族的凝聚力和向心力。信仰对于个人而言会让个人的内心无比强大，有了挑战一切的信心和勇气，不再因现实的窘迫而放弃未来的美好，不在因生活的琐碎而埋没自身的潜能和智慧。当人抛弃了世俗功利的目的，用整个身心和生命去热爱一项志趣、理想和事业的时候，成为一流人才也就为期不远了吧！

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症结四：教育借鉴方式的科学选择
早在2000多年前我国伟大的教育家孔子就提出了“有教无类，因材施教”的教育理念，然时至今日，这依然是我们无法实现的一种理想的教育模式。这就不能不说是中国的大学培养不出来世界一流的人才主要症结之一了！我们现行的教育模式是：“有教有类，无法因材施教”。西方发达国家的教育在这方面做的要比我们好得多.这也是造成人才培养结果的巨大反差之一吧！倘若是借鉴我国培养运动员的方式培养我们的学生那又该是一种怎样的景象呢？了解每个学生的兴趣、潜质、特长，有最好的、最敬业的、最有爱心的老师去诲人不倦的重点培养，开放的教学状态，发散的思维启迪方式，异想天开的教学内容，去破解一个又一个未知的新奇，老师既是恩师父辈，又是可以平等对话的朋友、又是人生精神的导师，我想在这样的教育环境里想不成为世界一流人才都难啊！同时，充分借鉴国外一流大学的科学管理模式为我所用，从根源和本质上改变我国校园建设管理中不适应社会发展的部分，要改革就改革的彻底，而不是简单的换换校长，调整调整专业。为学生们提供了心向往之的理想学校，这无疑是对学生们最好的督促和鼓励。

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症结五：镂空的社会将引发巨大的社会危机
互联网缩小了时间和空间的距离，我们世代赖以生存的地球也形象的降格为“村”这个单位。随着人们视野的拓宽，移民潮已成愈燃愈烈的形势，而移民潮的主流群体却是高知型的和财富型的人群。
高知型的即人才；财富型的即掌握巨额财富一族。固然，我们不是民族沙文主义者，但是这两个群体如果被掏空，留给我们自己的还有什么呢？一个被镂空的社会、民族、国家他的发展动力又在哪里？这就更需要我们国家有良好的人才引进、使用、奖励机制，有良好、公平、正义、和谐的生活、工作、创业的环境，这是必不可少的重要环节。
总之，有了良好的社会环境、教育模式、重拾信仰、多方借鉴，我们的老师不贪财，我们的学生不惜力，何功不遂，何业不成！每一个中国人都应为培养出来世界一流的人才而不懈努力！这是国家富强、民族复兴的最大希望！

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钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”钱学森之问，包括两个层面：一是学校培养创造发明型人才的模式，二是创新创业型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制。

admin2008

泪流成河啊！生命不是一个人的，可怜她家人承受着天塌下来一样的打击。

cxy19870724

很多人都心痛，可楼主，请不要说你想或者你认为之类的词来误导其他孩子，每个人的自制力不同，有些就是需要严厉

愤怒的六爷

孩子需要保护不是一味的给予压力~

浙赣519

楼主，给你纠正下，是10楼，16岁的，这场面太凄惨了，家人都哭的死去活来的