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哈佛大学是如何教学生培养“气场”的

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发表于 2015-7-21 09:49:01 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自浙江
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      哈佛大学是一所在世界上享有顶尖学术地位、声誉、财富和影响力的教育机构,并获誉为是美国政府的思想库。分享哈佛大学关于气场的培养六大项,希望对宁海的朋友们多一份勉励。
       一:沉稳
     (1)对身边发生的事情,常思考它们的因果关系。
     (2)不要逢人就诉说你的困难和遭遇。
     (3)在征询别人的意见之前,自己先思考,但不要先讲。
     (4)不要一有机会就捞到你的不满。
     (5)重要的决定尽量别人商量,最好隔一天再发布。
     (6)讲话不要有任何的慌张,走路也是。
      二、细心
     (1)对身边发生的事情,常思考它们的因果关系。
     (2)对做不到位的执行问题,要发掘它们的根本症结。
     (3)对习以为常的做事方法,要有改进或优化的建议。
     (4)做什么事情都要养成有条不絮和井然有序的习惯。
     (5)经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。
     (6)自己要随时随地对有所不足的地方补位。
       三、胆识
     (1)不要常用缺乏自信的词句。
     (2)不要常常反悔,轻易推翻已经决定的事。
     (3)在众人争执不休时,不要没有主见。
     (4)整体氛围低落时,不要乐观、阳光。
     (5)做任何事情都要用心,因为有人在看着你。
     (6)事情不顺的时候,歇口气,重新寻找突破口,就结束也要干净利落。
      四、大度
     (1)不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。
     (2)对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。
     (3)在金钱上要大方,学习三施(财施、法施、无谓施)
     (4)不要有权力的傲慢和知识的偏见。
     (5)任何成果和成就都应和别人分享。
     (6)必须有人牺牲或奉献的时候,自己走在前面。
      五、诚信
     (1)不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。
     (2)虚的口号或标语不要常挂嘴上。
     (3)针对客户提出的“不诚信”问题,拿出改善的方法。
     (4)停止一切“不道德”的手段。
     (5)耍小聪明,要不得!
     (6)计算一下产品或服务的诚信代价,那就是品牌成本。
      六、担当
     (1)检讨任何过失的时候,先从自身或自己人开始反省。
     (2)事项结束后,先审查过错,再列述功劳。
     (3)着手一个计划,先将权责界定清楚,而且分配得当。
     (4)对“怕事”的人或组织要挑明了说。
      哈弗等美国一流大学在培养人才时,注重综合素质的培养,注重自由教育,培养发散性思维,培养能够形成自己观点的人。美国教育认为,人才是所有行业领域通用的招聘原则,“人才”不是简单的学习过某专业的“人”,而是学习过某专业的“最优秀的人”。只要你足够优秀,无论在哪个领域都会得到广阔的发展空间,在“人”越来越过剩的今天,发挥自己的优势,做一个“人才”才是正道。
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