新高考“7选3”如何选 浙师大附中校长权威解读

又是五色鸟

　　新高考“7选3”如何选

　　浙师大附中校长权威解读

　　“女儿今年读高一，下个月就要选择高考选考科目了。”市民邢先生向钱江晚报记者咨询，女儿想选感兴趣的通用技术，但又担心物理课薄弱，自己跟不上课程进度。眼下，新高考“7选3”选考科目选择快到了，有类似困惑的家长和学生相信有不少。记者采访了浙江师范大学附属中学校长何通海，请他就相关问题做了解读。

　　新高考：打破文理分科，将选择权还给学生

　　“2014年浙江进行了高考改革试点，一举打破了原先文理分科的局面，迈出了高考改革的第一步。”何通海说， 2017年高校招生录取的考试科目为“3（语数外）+3（7选3）”，“7选3”的科目“一考两用”，其中“必考题”（70分）的成绩作为高中学考成绩，“必考题+加试题”（100分）的成绩作为高考选考科目的成绩。”

　　“打破文理分科是新高考鼓励个性化发展的体现。”他认为，这样的趋势只会越来越明显。他给出了一组数据，按照“7选3”选课规则，有35种不同的组合，目前浙师大附中选择“两文一理”的同学占24%，“两理一文”的占38%，“一文一理一技术”的占13%，也就是说75%的学生都选择了文理兼修，这是与原来文理科泾渭分明的最大不同。

　　除了分类选课，新高考的另一个重要概念就是分层选课。高中三年每年增加春秋假，从而划分出12个学段。除了高一第一个学段，为了让新生更好地适应高中生活，实行行政班制度外，从第二个学段开始，学生就要进行分层教学，也就是说学生需要根据自身的水平和潜力选择每门课的层次。“每个层次的基本教学要求一致，但教学方式方法和教学梯度安排会有不同。”何通海介绍，与分类选课一样，分层选课也是将选择权还给学生，引导学生在选择中认识自我，主动学习。

　　他认为，目前高中教育在为学生提供更适合、更多样教育的同时，也对学生的选择能力提出了更高的要求，从高一开始每个学生就要在分析自身优势的基础上，不断作出选择，并为之付出三年的努力。

　　选考科目“专业导向”既看兴趣也看规划

　　新高考除了3门统一的语数外必考科目外，其他7门学科中选择3门作为高考的选考科目，每科至多参加2次考试，取高分计入高考成绩。

　　何通海认为，让学生“自由选择”考试科目，实际上是让学生提前对自己的未来人生进行规划。

　　“长期以来，许多学生通常到了填报志愿前的一两天才匆匆想起，随意选择了可能影响自己一生的专业。”何通海说，现在高校志愿填报有相当多的高校专业对选考科目有对应的要求。填志愿时，专业也代替学校成为首要考虑因素。

　　对于如何选好选考科目，何通海提出了3点应对策略：

　　一是学生要选择自己感兴趣的科目。二是选择具有优势，发展潜力大的科目。三要从今后希望报考的专业乃至从事的职业考虑，有针对性地选择选考科目。

　　他举例，比如从邢先生女儿高一历次考试评价中可以发现，她的通用技术成绩稳中有升，具有相当大的潜力，如果本人倾向就读类似专业，还是会建议她将通用技术这门课作为选考科目，将物理作为学考科目，在相应提升物理这一短板的同时，做到扬长避短。

　　何通海同时介绍，新高考促使高中生们从被迫选择转向自主选择，从一次选择转向多次选择，针对目前高中生自我认识不足，选择能力弱等问题，需要家长、学校共同参与，加强对学生选科和生涯规划的指导。

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