柔石中学：助力疫情防控战，打造网络“智慧”课

独守寂寞

       2020年新春，受新冠病毒影响，各地各校都延迟了开学时间。为了保障全校师生的身心健康，满足广大学生的学习需求，柔石中学坚持“停课不停教，停课不停学”的工作原则，搭建了由办公、教学、家校及保障等四方面组成的“智慧教育云”。
       A.办公“云”：办公流转零延时
       借助钉钉平台，学校各部门负责人组成了云办公室，打破了时间和空间的约束，可随时随地开展常规工作以及在线会议、文件传达、报表统计等工作，实现了疫情期间的消息上呈下达零延时。

       B.教学“云”：师生沟通零障碍
       学校本着“把握定位，自主安排”的原则，明确“空中课堂”的线上教学是辅助教学，是“补位”，不是“替位”，更不能“越位”，鼓励教师课堂设计多样性、创新性。学校教师借助“甬上云校”、名师工作室等平台资源优势，结合各自班级特色开展了内容丰富的教学活动，有寒假作业讲评、科普知识普及，有爱国主义教育、心理健康教育、体育锻炼项目，还设有防疫知识宣传、疫情防控感人事迹学习、生活小常识等。
       同时，师生们通过钉钉、宁波智慧教育等APP，以文字、图片、小视频等形式实时交流心得、展现成果，由此稳定了疫情期间学生在家的学习状态和心理状态，消除了师生的沟通障碍。

       来，一起听听同学们的学习体会~

       C.家校“云”：家校联系零距离
       借助钉钉班级群和宁波智慧教育班级群，政教处向家长发送防疫期间“告家长书”以及延迟开学期间的注意事项。班主任每日发布打卡任务，排摸每个学生的健康状态，尤其是钉钉“打卡”功能中增设“疫情预防”模块，对防疫工作助益良多。家长也可以通过班级群，随时汇报学生动态。高效通畅的沟通渠道，实现了家校疫情联系零距离。

       D.保障“云”：解决问题零等待
       在疫情发生之前，学校就对教师进行了关于“智慧校园”建设的培训。而今，为全力保障智慧教育“云”的高效开展，邀请专业技术人员入群，提供全时段的技术支持及指导，实现问题解决零等待。       总结
       学生层面，增强了学生的自主学习意识，对如何合理使用手机、网络等给予了科学的引导；
       教师层面，全面提升了教师的智能化教学水平，是老师利用假期延伸实践性教学的有益尝试；
       学校层面，引发了转变课堂教学方式的思考，为课堂教学改革提供了宝贵的实践经验。
       来源：柔石中学

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木林森叶

没啥用

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