对标新课标，聚焦中小学科学衔接！这场研讨有声有色

独守寂寞

      为了深入研究《义务教育科学课程标准》，理解中小学科学教学有序进阶的课程结构，有效促进中小学科学教学衔接，3月20日，“新课标理念下中小学科学教学衔接研讨”活动在潘天寿中学举行。宁海县中小学科学名师工作室全体成员、各校科学教研组长、部分市名师工作室成员参加。
      现场执教
      潘天寿小学程卫飞老师执教了一堂生动的五年级科学课程——《认识棱镜》。泡泡游戏的导入营造了兴趣盎然的学习氛围，整堂课引人入胜，引得学生们不禁纷纷发出惊叹声。

      潘天寿中学钱坤老师执教七年级科学课程——《阳光的组成》。课堂充分发挥学生的主体性，由问题“什么时候容易出现彩虹？”导入，让学生积极思考。接着，让学生在小组活动中感受阳光的各色组成，探究物体成色的原因，在寓教于乐的氛围中习得新知。

      讲座指导
      小学科学教研员薛英怀进行《小学科学教材结构与教学特点》讲座。她介绍，义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性，其核心素养内涵包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任，而小学科学教学的基本特征是科学知识的典型性、科学探究的基础性、科学思维的深刻性、学习评价的多元性。

      初中科学教研员阮小娟进行《初中科学教材结构与教学特点》讲座。阮老师介绍了华师大版初中科学教材简介与教学特点，指出要从科学整体性的角度考虑教材的综合和结构问题，要以观察实验为基础，体现科学探究的精神，关注培养学生学习科学的兴趣，力求符合学生的认识特点，并且关注基础性、发展性与时代性的统一。

      专家点评
      最后，教研室主任杨尧飞对中小衔接中可能遇到的问题和采取措施进行了细致、全面的讲解。他提出，中小学要加强交流合作，发挥团队智慧、资源共享、求质提效。

      此次活动强蛟中学、西店中学、深甽中学作为教学共同体参与全程，新疆库车市哈尼喀塔木乡中学与丽水景宁民族中学作为潘天寿中学结对学校，也全程参与。
      来源：宁海教育、潘天寿中学

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