请问教育局，素质教育到底是什么？

古田地

摆渡人 发表于 2013-1-22 08:22
首先这是个负责任的老师，其次是这个老师方法有失妥当。
补差是必要的，但不可大规模一起补，没效果，不应 ...

你说的很有理，{:soso_e179:}。

冷若冰霜

古田地 发表于 2013-1-22 08:10
老师是用心良苦，但教学也应该讲究效率，最好的效率就是应该在规定的时间较好的完成教学。再者，对课文有些 ...

默写是比较好的一种记忆方法，眼过千遍不如亲手做一遍。在我看来这个老师不错，因为她只是偶尔一次这样做，只是没有考虑到太晚家长不知情况会很担心。六点钟她自己也没有下班，也有家庭的是吧？

胖子小陈

老师不用回家烧饭带孩子吗

可馨1103

这是有点让家长着急了，老师要考虑一下其他教学方法了。

古田地

冷若冰霜 发表于 2013-1-22 08:28
默写是比较好的一种记忆方法，眼过千遍不如亲手做一遍。在我看来这个老师不错，因为她只是偶尔一次这样做 ...

首先，我发这个贴的时候，也想过老师确实也辛苦，也同情老师，所以是拷问在当前推进素质教育的情况下，教育部门对老师的考核还是以学生成绩为重，有失偏颇。
同时，我认为老师的方式方法有些不对，将近全班同学在没有告知家长的情况下来留到5点半以后，家长会不担心吗。
有些比较好的课文段落默写一遍也行，但要求一字不差，差了一字，重新默写一遍，有些过了，好长的一段课文谁能保证一字不差，这个方法就有点死读书的味道了。
再次，晚上的作业竟然还要求学生对没学过的课文的第二段也要默写，没学过的课文学生能做到预习就不错，但还要默写，那一段好长，作业过重了。
这样的方式方法推行下去，也许学生的考试成绩这学期能提高，但这样的提高又有多大意义，毕竟才小学。你可以说我对小孩学习不重视，我个人认为小学是不需要这样的，只要课堂能学好就够了，小孩还是应该有个快乐的童年。

风烟俱净

这位老师教学生教得乐不思蜀了！

12345aabb

风烟俱净 发表于 2013-1-22 08:52
这位老师教学生教得乐不思蜀了！

楼主是身在福中不知福阿。这位老师不错，负责任。

咖啡的味道

你孩子可能跟我女儿是同一个班的，我女儿昨天的那段话到晚上九点半了还不能背，她都急的哭了，我说妈妈给你听写好了，你字没写错就行了，背明天早上再去读，然后一直做到十点左右才睡的，还有要预习的英语都没有听过，我叫她睡觉了，要不然第二天没有精神上课了

笔下生花

weide123456 发表于 2013-1-22 07:01
把学生留下来是这个老师负责任，还苦学生，你个傻B，不懂叫什么

古田地

咖啡的味道 发表于 2013-1-22 12:40
你孩子可能跟我女儿是同一个班的，我女儿昨天的那段话到晚上九点半了还不能背，她都急的哭了，我说妈妈给你 ...

我孩子也是如此，毕竟孩子是听话的，但是真的有必要一段课文要一字不错的默写一遍，错了一字，再重新默一遍吗，直到完全正确为止，昨晚的《天山》第二段好长呀。我认为这是变相的体罚。